Sinopse do Episódio "Dicas Praticas para Trabalhar os Campos da Experiência da BNCC na Educação Infantil"

Olá pessoal! No Podcast de hoje vamos dar algumas dicas práticas para trabalhar os campos da experiência da BNCC na Educação Infantil . Um assunto muito interessante e que vale a pena dar o play! Então vamos juntos? Não esquece de compartilhar com quem também precisa ouvir.

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• TEA em Adolescente e Adulto
• Autismo e Seus Desafios no Mercado de Trabalho
• Autismo na Vida Adulta
• Importância da Empatia no TEA
• Qual a Diferença do Papel da Escola e da Família na Inclusão das Crianças com TDAH
• Dicas para Trabalhar a Tolerância e Frustração no TEA
• Como Estimular o Desenvolvimento Neuropsicomotor do Aluno
• Como Diagnosticar a Disgrafia em Sala de Aula
• Dicas Práticas para Diretor e Coordenador Escolar de Sucesso
• Transtorno de Aprendizagem em Sala de Aula
• Aprenda a Valorizar as Habilidades da Criança com TEA
• Altas Habilidades e Superdotação - Mitos e Desafios
• Abordagens Interventivas no TDAH
• Diferença Entre Gestor e Coordenador
• A Inclusão Escolar
• Quais os 4 Pilares da Educação Socioemocional
• Como Aplicar Inteligência Emocional em Sala de Aula
• A Diferença Entre TOD e TEA
• Dicas Praticas para Trabalhar os Campos da Experiência da BNCC na Educação Infantil
• Maiores Desafios da Gestão Escolar Atualmente
• Arteterapia - Como Utilizar em Sala de Aula?
• Maiores Desafios da Gestão Escolar Atualmente
• Síndrome de Down e os 3 Diferentes Tipos
• Transtorno de Aprendizagem e Leitura
• Direitos do Individuo com TDAH e Dislexia
• Quais são os Transtornos de Aprendizagem na Escrita?
• Dicas Práticas de Como Trabalhar a Comunicação do Aluno com TEA
• Como Trabalhar a Tolerância ou não e a Frustração na Criança com TEA
• Disgrafia - Com Qual Idade Pode ser Diagnosticada?
• Impactos no TEA para a Família
• Estimular a Memória
• Lateralidade Cruzada
• Tarefas e o TDAH
• TDAH na Vida Adulta
• Como Fazer o Diagnóstico da Disgrafia
• Estimular a Memória
• Como o Impacto da Tecnologia tem Afetado Nosso Cérebro?
• Como o Professor Pode se Preparar para Atender Alunos Inclusos no AEE
• Como Gerir Conflitos no Ambiente Escolar
• Como trabalhar a Discalculia em sala de aula?
• Nutrição no TEA
• Aluno TEA que Possui Déficit de Atenção
• O Que Fazer Quando os Pais Não Aceitam o Diagnostico do TEA?
• Bases Psicomotoras
• TDAH em meninos e meninas, existe diferença?
• Habilidades e Competências do Professor para Lidar com Crianças que tem TOD em Sala de Aula
• Como planejar o ensino híbrido
• Atividades Práticas de Estimulação Sensorial e Neuropsicomotricidade
• Crianças com dificuldades na leitura , o que e como fazer?
• Orientação espaço - temporal e a relação com a leitura e escrita
• Índices de cortisol no cérebro do aluno com TOD
• Como intervir em crises e birras de uma criança com TOD.
• Tenho um filho com TOD, o que fazer?
• O que significa TOD ?
• Autorregulação no TOD
• Aprenda sobre a estimulação sensorial e a neuropsicomotricidade como base para a aprendizagem
• Emoções no TEA.
• Como ensinar um aluno com TEA
• Neuropsicomotricidade e a sua Relação com a Aprendizagem
• O Ensino Colaborativo
• Inclusão da Criança com Deficiência Visual
• Reabilitação Neuropsicológica
• Gerindo Conflitos Dentro de sua Equipe
• Memória de Trabalho no TEA
• Linguagem Corporal
• Modelo Neuropsicomotor
• Todos aprendem da mesma forma?
• Cadeias de Suporte
• Reengajamento Do Aluno Com Impulsividade
• Estratégias para Contar História com Músicas
• Práticas Inclusivas Escolares na Síndrome de Down
• Surdez na Educação Infantil
• Inclusão do Aluno Surdo no Ensino Regular
• Importância das Intervenções da Neuropsicopedagogia
• Como Estimular a Leitura em um Processo de Alfabetização?
• Diferença Entre Alfabetização e Letramento
• Coordenação Visomotora
• Dicas Práticas para Inclusão
• Quais são os Campos de Experiência da BNCC?
• Como a Neurociência pode Intervir na Desatenção dos Alunos
• Qual Impacto da Tecnologia no Afeto
• Pedagogia da Felicidade
• Inclusão Adaptação e Flexibilidade de Currículo
• Inclusão em Sala de Aula
• A Psicomotricidade e o Aluno com TEA
• Aprenda Sobre as Aprenda Sobre as Dificuldades e Habilidades na Escrita
• Como e Quando Iniciar o Ensino da Letra Cursiva?
• TDC - Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação! O que você precisa saber?
• TDAH Combinado ou TDAH Desatento? Saiba como Diagnosticar e Intervir
• Como os Gestores Escolares Motivados Impactam Positivamente Suas Equipes Escolares
• Qual a Diferença do Pedagogo para o Psicopedagogo?
• Como Utilizar a Consciência Fonológica no Processo de Alfabetização
• TDC - Transtorno de Desenvolvimento da Coordenação
• O Trabalho Colaborativa Entre o Professor do Ensino Comum e o Professor da Educação Especial
• TDC Pode ser Confundido com TDAH?
• É Verdade que Nascemos com Habilidades para Escrever com as Duas Mãos?
• O Uso da Comunicação Suplementar Auxilia no Engajamento do Aluno com TEA?
• Como Lidar Com a Frustração Infantil?
• Quem Devemos Procurar Quando Percebemos a Dislexia na Criança?
• A Memória Como Habilidade Neurocognitiva no Processo de Aprendizagem
• Como Trabalhar com o Aluno que Possui Deficiência Intelectual no AEE?
• As Funções Executivas e o Desempenho Escolar
• Como Ser um Gestor na Escola do Futuro
• Como o Plano Educacional Individualizado é Estruturado?
• Atendimento Educacional Especializado em Sala de Recurso Multifuncional
• De que Modo a Arteterapia é uma Ferramenta Positiva no TEA?
• O Dizem as Últimas Pesquisas Sobre o TEA?
• Qual o momento ideal para iniciar a alfabetização?
• Comportamento Verbal e Não Verbal no TEA, Como Desenvolver o Brincar?
• Como Trabalhar a Consciência de Sílabas, Rimas e Aliterações na Alfabetização.
• Qual a Relação Entre Altas Habilidades e TDAH?
• Ansiedade na Adolescência
• Como Saber se Meu Filho tem Dislexia?
• Dislexia e sua Relação com as Dificuldades de Aprendizagem
• Altas Habilidades e Superdotação, Como Diagnosticar e Intervir?
• Como Trabalhar a Consciência Fonológica nos Alunos com TEA e TDAH?
• Como Saber se Meu Filho é Autista?
• ABA é um Método ou uma Abordagem? Como ela Funciona?
• Exercícios Práticos para a Estimulação da Consciência Fonológica
• Como o Professor Pode Fazer Adaptação Curricular no TEA?
• Como Administrar uma Crise no TEA?
• O Que Faz um Coaching Educacional Faz?
• Práticas para Identificar o Som de Cada Letra no Processo de Alfabetização
• Instrumentos de Avaliação no TEA
• Como a ABA pode estimular as habilidades no autismo?
• Dicas para uma Reunião Pedagógica!
• Ajudando os pais na seletividade alimentar no TEA
• Como desenvolver a coordenação motora no TEA?
• A importância de trabalhar atividades sensoriais no TEA!
• Medicalização para o aluno com TOD, o que precisamos saber?
• Porque as Crianças que Aprendem Nomes e Sons têm Dificuldades na Escrita?
• Intervenção e Estimulação Precoce no TEA
• O Que o Professor Precisa Saber Sobre ABA!
• Programas de Tecnologias Ativas e Comunicação Alternativa Para o Trabalho em Sala de Aula
• Autismo Sindrômico e Não Sindrômico
• Inteligência Emocional Através do Perdão
• Uso de Células-Tronco no Tratamento do TEA
• Dúvidas de Pais Sobre TDAH
• TDAH e TOD
• Como os Professores Podem Identificar Possíveis Sinais de Transtorno do Processamento Sensorial em Sala de Aula?
• O uso de Smartphone tem Relação com o TDAH?
• Aprenda 4 Estratégias da Neurociência para Estimular a Aprendizagem
• Como Gravar Vídeos
• Escola do Futuro
• Dicas para Professores e Pais de Crianças com TDAH
• Dicas Para Aplicar a Arteterapia em Sala de Aula
• Como Trabalhar Empatia com Alunos em Sala de Aula
• Ritalina Ajuda a Criança a Aprender?
• Transtornos de Linguagem
• TOD
• Modernizando o Ensino dentro da Sala de Aula
• Como Contar Histórias para Crianças.
• Discalculia em Sala de Aula
• Psicomotricidade na Prática
• Atividade Física no TEA
• Ansiedade na Escola