Sinopse do Episódio "#27 Intervenção Multidisciplinar"

O episódio desta semana pretende contribuir para a reflexão sobre a intervenção em equipa. Quando faz sentido? Quem faz faz parte da equipa? Trabalhar em equipa significa que dois técnicos trabalham com a mesma criança de forma isolada ou em articulação? Como pode ser feita esta articulação.Para refletir sobre este tema contamos com a presença de duas colegas que partilham as suas experiências. "Temos todos a ganhar com o trabalho em equipa. A criança, e todos os envolvidos!"Obrigada Raquel Barateiro e Alexandra Lobato!

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Mais episódios do podcast De Porta Aberta - Dina & Tânia

• #1 Linguagem, Língua
• #2 O que tenho para falar?
• #3 Fono quê?
• #4 Uma simples troca de letras
• #5 Escrevo porque falo?
• #6 Hoje falamos sobre fonologia
• #7 “Oreo começa com o mesmo som que Oriente” . a consciência fonológica
• #8 O que está dentro da Linguagem?
• #9 Compreender Frases
• #10 Diagnósticos?!
• #11 A quantidade importa?!
• #12 Dislexia
• #13 Investigação em Terapia da Fala
• #14 Comunicação interprofissional
• #15 A linguagem pós-AVC... a afasia
• #16 Medidas de Avaliação nas Perturbações dos Sons da Fala
• #17 PICP-Programa de Intervenção em Competências Pragmáticas
• #18 Linguagem e Cognição
• #19 O terapeuta da Fala na alimentação
• #20 Quando a paixão pela Terapia da Fala faz crescer projetos para todos! - O Grupo de Foco
• #21 PDL / PEL Fonológica - de que estamos a falar?
• #22 Dispraxia Verbal de Desenvolvimento
• #23 Sou mãe do João e partilho o seu percurso na aprendizagem da leitura e da escrita.
• #24 À volta da disfluência
• #25 Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem - Pragmática
• #26 A intervenção do Terapeuta da Fala na Leitura e na Escrita
• #27 Intervenção Multidisciplinar
• #28 O Papel do Terapeuta da Fala nas Perturbações da Relação da Comunicação
• #29 "Amigos especiais na intervenção" - Terapia assistida por animais
• #30 Terapia da Fala desde os - 0 anos "
• #31 O papel do Terapeuta da Fala na Avaliação e Intervenção em Neonatologia (Cont)
• #32 Otites médias e a linguagem
• #33 Desafios na avaliação e intervenção na área da Voz
• #34 Deglutição no adulto e as suas alterações
• #35 Fonética Acústica - Instrumentos em prol da avaliação e da intervenção
• #36 Desenvolvimento da Linguagem em Crianças com Implantes Cocleares
• # 37 10 Mitos em Gaguez
• #38 Bilinguismo
• #39 Objetivos e tarefas
• #40 Gaguez ou Gaguez transitória. Falamos da mesma coisa?
• #41 Ultrassonografia no estudo articulatório
• #42 As Tarefas respondem aos objetivos?
• #43 Perspetivas sobre os erros da escrita
• #44 TEE-GA Tipologia de erros na escrita
• #45 Léxico
• #46 Sintaxe - Parte 1
• #47 Sintaxe - Parte II
• #48 Consistência e sistematicidade na produção de fala
• #49 Avaliação da Leitura
• #50 Consciência fonoarticulatória e fonémica
• #51 Critérios na avaliação e intervenção
• #52 À descoberta da motricidade orofacial
• #53 - PSF, PDL e Dislexia  - Que diferenças e semelhanças?
• #54 Nomeação - O que está envolvido?
• #55 Interfaces da Morfologia
• #56 - Planeamento da intervenção
• #57 Fluência Leitora
• #58 Processos Fonológicos
• #59 MIF - metodologia de intervenção fonológica não linear
• #60 Estratégias fonológicas vs fonéticas
• #61 Linguagem e fluência - que relação?
• #62 A importância dos padrões de erro
• #63 IV Congresso de Estudantes de Terapia da Fala da Universidade Fernando Pessoa
• #64 Processamento Auditivo Central
• #65 Os Sons e as Letras
• #66 Avaliação instrumental? Sim ou não?
• #67 E quando eles são muito pequeninos?