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B1 · Unidade 6 · Prática

Prática: descrever e comparar pessoas

Descrever o caráter de duas pessoas reais e compará-las usando as quatro estruturas, por escrito e em voz alta.

Faça os quatro exercícios seguidos. No quarto, obrigue-se a usar as quatro estruturas, mesmo que lhe seja mais fácil repetir «mais… do que»: quem só usa o comparativo conta uma lista, e quem alterna conta uma pessoa.

1. Ouça a descrição inteira e responda às seis perguntas.

  1. Quem é a mais organizada?
  2. Em que Sara fica devendo?
  3. Qual é a idade deles?
  4. Quem é mais ambiciosa?
  5. E no trabalho técnico?
  6. Com quem iria almoçar?
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  1. Sara is by far the most organised
  2. She is not as easy-going as Nadia
  3. They are the same age
  4. Sara is more ambitious
  5. Nadia is nearly as good as Sara
  6. With Nadia

2. Complete com a estrutura que falta.

  1. My sister is ___ more patient than I am.
  2. He is not ___ confident as he looks in meetings.
  3. We started work on ___ same day as each other.
  4. Her character is completely different ___ mine.
  5. This is ___ far the best team I have worked with.
  6. He is nearly ___ tall as his father now.
Ver soluções
  1. far
  2. as
  3. the
  4. from
  5. by
  6. as

3. Corrija a frase. Todas têm exatamente um erro de comparação.

  1. Ela é mais alta do que o irmão.
  2. Este emprego é muito melhor do que o último.
  3. Ele tem a mesma idade que eu.
  4. Meu caráter é diferente do da minha irmã.
  5. Ela não é tão paciente quanto a sua colega.
  6. Ele é o melhor cozinheiro de toda a família.
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  1. She is taller than her brother
  2. This job is much better than the last one
  3. He is the same age as me
  4. My character is different from my sister's
  5. She is not as patient as her colleague
  6. He is the best cook in the whole family

4. Fale em voz alta sobre duas pessoas que você conheça bem. Grave-se e verifique se você usa as quatro estruturas.

  1. Describe the character of the first person
  2. Compare them with a comparative and than
  3. Say what they have in common using the same as
  4. Say what one of them is not as good at
  5. Say how different they are, and how much
  6. Say which of the two you take after, and why
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  1. Sua própria resposta. Esperam‑se três ou quatro adjetivos de caráter, não apenas «nice» e «good».
  2. Sua própria resposta. Adjetivo curto com «-er», adjetivo longo com «more».
  3. Sua própria resposta. «The same age as», «o mesmo trabalho que», nunca «o mesmo que».
  4. Sua própria resposta. Com «não tão… quanto», que coloca o defeito sem soar duro.
  5. Sua própria resposta. «Completely different from», ou «ligeiramente diferente de» se a diferença for pequena.
  6. Sua própria resposta. “To take after somebody” significa parecer-se com um familiar mais velho.

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