Sinopse do Episódio "Episódio 26: Caminhos para uma educação epistemologicamente mais responsável"

Apontaremos, aqui, algumas discussões sobre o lugar da epistemologia na escola e sobre estratégias para uma educação epistemologicamente mais responsável.

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Mais episódios do podcast Pensando Sobre o Conhecimento

• Episódio 31 - O Ensino de Humanidades: um microcurrículo para a Filosofia
• Episódio 30 - O Ensino de Humanidades - O Caso da História (com André Luiz Pereira)
• Episódio 29 - Filosofia no Currículo da Educação Básica (?)
• Episódio 28: "Divulgação Filosófica" e valores epistêmicos
• Episódio 27 - Valores epistêmicos na educação
• Episódio 26: Caminhos para uma educação epistemologicamente mais responsável
• Episódio 25 - Filosofia e o Currículo Escolar: para que?
• Pensando sobre o Conhecimento - Episódio 24 - Conhecimento, Filosofia e Educação (II)
• Episódio 23 - Conhecimento e Ensino de Filosofia
• Episódio 22 - Fake News e conhecimento
• Episódio 21 - Preconceitos e a Exclusão de Fontes de Informação
• Episódio 20 - Conhecimento e preconceito: injustiças hermenêuticas
• Episódio 19 - Como entender o lugar do preconceito na investigação epistemológica?
• Episódio 18 - Conhecimento e Preconceito
• Episódio 17 - virtudes e vícios intelectuais
• Episódio 16 - Sobre o crer em teorias da conspiração
• Episódio 15 - Filosofia e investigação
• Episódio 14 - Investigação e verdade
• Episódio 13 - Sobre o duvidar: notas sobre o ceticismo
• Episódio 12 - Sobre ter boas fontes de informação
• Episódio 11 - Dos Lugares da Epistemologia na Cultura
• Episódio 10 - Descartando as Evidências
• Episódio 9 - Evidências (?)
• Episódio 8 - Quem merece o título de "conhecedor": "racionalidade" de quem?
• Episódio 7 - Tenha boas razões para crer!
• Episódio 6 - "A Verdade não Existe"
• Episódio 5 - "Respeite a minha opinião"
• Episódio 4 - Desmontando o Conhecimento, parte II
• Episódio 3 - Desmontando o Conhecimento
• Episódio 1 - uma aproximação à discussão filosófica: algumas considerações iniciais
• Episódio 2 - Uma estratégia metodológica para a epistemologia