Matematicast - Matemática para deficientes visuais

27/01/2021 11:00AM

Sinopse do Episódio "Episódio 29 - Volume de cubos e de blocos retangulares Parte 2"

Sugerimos o manuseio do cubo que representa a unidade de milhar do Material Dourado com o objetivo de identificar suas dimensões, comprimento (10 cm), largura (10cm) e altura (10 cm). Considerando a placa da centena como a área da base, o cubo do milhar seria composto por 10 placas iguais, apresentando assim 1000 unidades de volume, ou seja, 1000 centímetros cúbicos. Deduzimos assim a fórmula V = c.l.a para determinar o volume de blocosretangulares, considerando c.l = área da base e a=altura. No caso do cubo, sendo as dimensões iguais, teremos . Calculando e comparando os volumes de cubos de 1cm de aresta com volumes de cubos de 10 mm de aresta, estabelecemos o 1000 como fator que transforma uma unidade de volume na unidade de seu submúltiplo seguinte. Na segunda parte, através do relato de uma experiência, estabelecemos a relação entre volume e capacidade. Parte 2 Vamos imaginar uma pequena caixa cúbica medindo 1dm de aresta, como um aquário de vidro. Esse cubo com volume pode ser preenchido com 1 litro de água. Dessa forma, estabelecemos uma relação entre o volume do recipiente e a sua capacidade. Estabelecemos também a relação entre Realizamos algumas atividades.

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Episódio 29 - Volume de cubos e de blocos retangulares Parte 2

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