§ Explicar, recorrendo a evidências experimentais, a natureza   corpuscular da matéria.
§ Interpretar a diferença entre sólidos, líquidos e gases com base   na liberdade de movimentos dos corpúsculos que os constituem e na proximidade   entre esses corpúsculos.
§ Deduzir que a temperatura de um gás, o volume que ocupa e a sua   pressão são grandezas que se relacionam entre si, analisando qualitativamente   essas relações.
§ Descrever a constituição dos átomos, reconhecendo que átomos com   igual número de protões são do mesmo elemento químico e que se representam   por um símbolo químico.
§ Definir molécula como um grupo de átomos ligados entre si e   definir ião como um corpúsculo que resulta de um átomo ou grupo de átomos que   perdeu ou ganhou eletrões, concluindo sobre a carga elétrica do ião.
§ Relacionar a composição qualitativa e quantitativa de uma   substância com a sua fórmula química, associando a fórmula à unidade   estrutural da substância: átomo, molécula ou grupo de iões.
§ Aferir da existência de iões, através da análise de rótulos de   produtos do dia a dia e, com base numa tabela de iões, escrever a fórmula   química ou o nome de compostos iónicos em contextos diversificados.
§ Concluir, recorrendo a modelos   representativos de átomos e moléculas, que nas reações químicas há rearranjos   dos átomos dos reagentes, que conduzem à formação de novas substâncias,   mantendo-se o número total de átomos de cada elemento.
§ Verificar, através dos dados de uma  atividade experimental, a Lei da Conservação da Massa, aplicando-a à escrita   ou à leitura de equações químicas simples, sendo dadas as fórmulas químicas   ou os nomes das substâncias envolvidas.
§ Escrever e acertar equações   químicas

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