Sinopse do Episódio "Educação inclusiva e adaptação de materiais"
O nono episódio da quarta temporada do 7070, da série, que tem como título “Educação inclusiva e adaptação de materiais” recebe nossa colega Juliana do Amaral, professora formada em Letras Português- Inglês pela UNIVILLE, mestre e doutora pelo Programa de Pós-graduação em Inglês - Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina (PPGI/UFSC/CAPES), com período de doutorado sanduíche CAPES Print (2021/2022) na Unidade de Pesquisa Interdisciplinar em Leitura (ERI-lectura) - Universitat de València (Espanha) e atualmente pesquisadora de pós-doutorado júnior CNPq no LabLing - Laboratório da linguagem e processos cognitivos. Nossa colega Juliana, que já foi professora substituta na UFSC, vai tratar do tema da inclusão no campo do ensino de línguas adicionais sob uma perspectiva pensada nos professores e professoras que mesmo não sendo especialistas em inclusão precisam lidar com o desafio de construir ambientes de aprendizagem inclusivos. De modo especial, vai focalizar centralmente dois aspectos: dislexia e transtorno do espectro autista. Referências do episódio: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01314 http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2021.2.38695 http://dx.doi.org/10.5007/2175-8026.2019v72n3p249 http://dx.doi.org/10.1080/10888438.2018.1447942 https://doi.org/10.1080/10888431003623553 https://doi.org/10.1080/10573569.2021.1982430 https://doi.org/10.1177/13623613221097207 https://cienciaparaeducacao.org/ https://petletras.paginas.ufsc.br/ O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir deste link.
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- É possível ensinar/aprender inglês através do uso efetivo da língua? (t 3 - ep 09 - 18/02/2022)
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- Gerenciamento da sala de aula (t 3 - ep 06 - 03/12/2021)
- Diálogos e Possibilidades na formação - Ensino Crítico, com Scharlene Clasen (t 3 - ep 05 - 26/11/2021)
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- TBLT: A abordagem baseada em tarefas no ensino de línguas (t 2 - ep 12 - 10/09/2021)
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- Avaliação como processo: dialogando a partir de dúvidas e questões (t 2 - ep 10 - 27/08/2021)
- Tecnologia no ensino (t 2 - ep 09 - 20/08/2021)
- Docência reflexiva: o que significa isso na prática? (t 2 - ep 08 - 13/08/2021)
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- Aspectos centrais de uma abordagem comunicativa e crítica (t 2 - ep 05 - 23/07/2021)
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- Processo crítico-reflexivo e identitário do fazer docente (t 1 - ep 14 - 07/05/2021)
- Produção oral e escrita na aula de línguas (t 1 - ep 13 - 30/04/2021)
- Desenvolvimento de habilidades de compreensão: considerações iniciais (t 1 - ep 12 - 23/04/2021)
- Decisões pedagógicas partindo de uma perspectiva crítica: como as tomamos? (t 1 - ep 11 - 16/04/2021)
- O que conta como conteúdo na aula de línguas? (t 1 - ep 10 - 09/04/2021)
- O PNLD influencia minha sala de aula? (t 1 - ep 09 - 02/04/2021)
- Organização curricular na área de línguas: o lugar da produção de materiais (t 1 - ep 08 - 26/03/2021)
- Ensino comunicativo-crítico: expandindo o tema
- Perspectiva comunicativo-crítica ao ensino de línguas
- Análise Crítica de Necessidades
- Planejamento (de ensino)
- BNC Formação e BNCC
- 7070 - Ensino transformador e Crítico: reflexões preliminares (temp. 1, ep. 2)
- 7070 - Metodologia de ensino: o que é, para que serve, como se faz? (temp. 1, ep. 1)
- 7070 - Ensino de Gramática (temp. piloto - ep. 2)
- 7070 - Avaliação (temp. piloto - ep. 1)