A ótica proposta por Paulo Freire sobre o Círculo de Cultura passa por ressignificar o pensamento sendo determinante que se faça a “leitura do mundo” sob uma perspectiva crítica do contexto em que o educando se encontra. Também se destaca a figura do professor como mediador tornando o ambiente que em todos sejam considerados como iguais e o professor se posiciona como um facilitador incentivando a aprendizagem colaborando ativamente para que o educando chegue aos seus objetivos.

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