A cada dois anos, o governo federal divulga um dos mais importantes dados do ensino do país: o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Com as notas de 2024, a expectativa era entender se o ensino nas escolas conseguiu se recuperar do baque sofrido durante a pandemia. E o resultado foi decepcionante: a única etapa que atingiu a meta foi a dos anos iniciais do Ensino Fundamental; nos anos finais, a pontuação indica que os alunos não têm domínio sobre conteúdos básicos de português e matemática. No Ensino Médio o desempenho foi ainda pior – e recuperar esses estudantes se mostra a maior urgência das políticas educacionais do país. Para explicar os desafios da educação no Brasil e apontar o que pode ser feito, Natuza Nery entrevista Gabriel Corrêa, diretor de políticas públicas do Todos pela Educação.

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