Neste episódio falaremos com dois professores de ciências da rede, Tércio Augusto Barbosa e Renata Takenaka, que trabalham experiências em suas aulas, com ou sem laboratório de ciências. Vamos conhecer um pouco da realidade norte-americana quando se trata de estrutura laboratorial escolar e como seus doutorados contribuem no trabalho pedagógico.
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