Sinopse do Episódio "# 14 | A programação de computadores como processo auxiliar de reconhecimento de invariantes operatórios."

Um conteúdo gerado pelo Grupo de Pesquisa em Cultura Digital da Universidade de Passo Fundo - GEPID, originado pelo Ciclo de Webinars. Convidada: Valéria Espíndola Lessa. https://www.youtube.com/watch?v=5dJjPaxL3zo

Ouvir "# 14 | A programação de computadores como processo auxiliar de reconhecimento de invariantes operatórios."

Mais episódios do podcast GepidCast

• # 27 | O uso das TDIC como possibilidade de construção do conhecimento geogáfico.
• # 26 | O papel das Metodologias Ativas em processos online de formação de professores para o desenvolvimento do Pensamento Computacional!
• # 25 | A função do pensamento computacional na produção de argumentos válidos.
• # 24 | Processos educativos e redes sociais: estabelecendo relações!
• # 23 | Projeto Escola de Hackers como ambiente potencializador do protagonismo juvenil.
• # 22 | Utilização da Robótica Educacional como provocadora do estado de flow visando potencializar a criatividade!
• # 21 | Aprendizagens em Massive Open Online Courses, os MOOCs.
• # 20 | Proposta de Metodologia Para o Ensino de Prismas.
• # 19 | O papel e o espaço da Robótica no Gepid.
• # 18 | Berçário de Hackers: desenvolvimento da equilibração majorante em crianças da Educação Infantil!
• # 17 | Influência de um Active Learning Space na capacidade de resolução de problemas complexos.
• # 16 | As competências do professor no século XXI: as possibilidades dos espaços disruptivos de formação!
• # 15 | Proposta didática de formação de professores para a utilização da robótica educativa na Educação Básica!
• # 14 | A programação de computadores como processo auxiliar de reconhecimento de invariantes operatórios.
• # 13 | Ensino híbrido, metodologias ativas e PLE no ensino médio.
• # 12 | Gamificação em ambientes digitais para mobilização da aprendizagem.
• # 11 | Desafios e potencialidades de um espaço público disruptivo na formação de leitores.
• # 10 | Estratégia metacognitiva procedimental e pensamento computacional!
• # 9 | Motivação e a experiência da Gamificação!
• # 8 | O papel do Pensamento Computacional para crianças de Educação Infantil.
• # 7 | A Gamificação como ferramenta de motivação em sala de aula!
• # 6 | As Metodologias Ativas de Aprendizagem no processo atencional.
• # 5 | As estratégias de leitura mobilizadas por estudantes na interação com a narrativa transmídia.
• #4 | Qual a relação entre a programação de computadores e o raciocínio lógico matemático?
• #3| O uso da programação de computadores no desenvolvimento da percepção musical!
• # 2 | Proposta de um rover baseado em robótica livre para o ensino de física
• # 0 | Porque a ciência é de todos!
• # 1 | Processos Educativos voltados à aprendizagem ativa com base na perspectiva da cognição distribuída
• Grupo 3 Cast - Cibercultura