Quando as crianças atingem o estágio lógico, o ensino em casa torna-se interessante! Crianças que acabaram de se tornar adolescentes estão se tornando criaturas pensantes, questionadoras e racionais. Elas não ficam mais satisfeitas em saber o que aconteceu; elas querem saber o por quê. Para colocar isso tudo em termos da computação: as crianças ainda estavam “booting up” [o cérebro está se desenvolvendo e se preparando para chegar a um estágio de funcionamento adequado em que poderá receber e lidar com informações mais complexas] no estágio pré-gramatical (do nascimento até aproximadamente os dez anos), eles estiveram “introduzindo” as informações no estágio gramatical (entre os dez e os doze), mas agora, no estágio lógico (entre os treze e os quinze), eles começaram a processar a informação.
Infelizmente neste estágio muitos pais ficam angustiados porque o currículo está ficando mais difícil, e as crianças estão fazendo perguntas mais complexas. Não podemos mais ensinar simplesmente quando usar maiúsculas e minúsculas e nem a somar. Devemos agora começar a exercitar nossas mentes com nossos filhos!
Porque as crianças estão desenvolvendo a habilidade de pensar abstratamente, nós pais ficamos desafiados a sair da nossa zona de conforto pós-ensino-médio. Como resultado, muitos pais desistem de ensinar em casa e põem seus filhos numa escola.
Mas este não é o momento de desistir. Queremos encorajar os pais a perseverarem até o fim. Lembre-se, ensinar em casa é um benefício para os pais. Os filhos estão só seguindo e aproveitando o embalo!

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