💬 Cocriando com o canal Práticas Pedagógicas Inclusivas ...
Ouça o registro em áudio da palestra intitulada "A Prática Pedagógica Inclusiva: Teoria Histórico-Cultural e os Estudos da Defectologia", ministrada pelo professor Pedro Lucas Costa e Lopes, pessoa autista, Mestre em Educação Especial e Doutorando em Psicologia do Desenvolvimento Humano e Escolar.
Esta é uma gravação realizada como parte do conteúdo programático do curso Práticas Pedagógicas para Educação Especial Inclusiva: ação docente na perspectiva da teoria histórico-cultural, coordenado pela professora Robéria Barreto (UFC) e fruto de uma parceria interinstitucional entre o(a):
- Ministério da Educação (MEC);
- Rede Nacional de Formação de Profissionais da Educação (Renafor);
- Universidade Federal do Ceará (UFC);
- Faculdade de Educação da UFC (Faced);
- Grupo de Pesquisa sobre Política de Educação Especial, Inclusiva e Acessibilidade (GPEIA);
- Projeto Cocriando: Cocriação Audiovisual e Soluções Editoriais;
- Secretarias Municipais de Educação.
*Quer saber mais? Inscreva-se no canal do YouTube do curso: https://www.youtube.com/@CursoUFC-RenaforPráticas
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📝 Este episódio lhe ajudou em alguma produção acadêmica? Saiba como referenciá-lo de acordo com o estilo bibliográfico ABNT:
A PRÁTICA pedagógica inclusiva: teoria histórico-cultural e os estudos da Defectologia. Apresentação: Robéria Vieira Barreto Gomes. Palestrante: Pedro Lucas Costa e Lopes. Supervisão de live streaming: Francisco Edvander Pires Santos. Fortaleza: Práticas Pedagógicas Inclusivas: Cocriando na Podosfera, 2025. Podcast.
🔗 Descrição da imagem de capa disponível em: https://g.co/gemini/share/7aa5ba578be2
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