ZARZA We are Zarza, the prestigious firm behind major projects in information technology.
Sinopse do Episódio "#37_Como trabalhar atividade de arte para educação infantil"
A arte tem o poder de ajudar no desenvolvimento da autoestima e da confiança de cada indivíduo, principalmente quando falamos de crianças, e especialmente quando utilizamos a arte no aprimoramento de uma língua adicional, pois estarão exercitando também expressão e linguagem! Nesse bate papo Priscilla Lucena e Elana Pereira trocam objetivos e benefícios de Como trabalhar Atividade de Arte para Educação Infantil! Vem conferir! Confira abaixo alguns links relacionados ao conteúdo da conversa: -> O desenho como recurso fundamental na aprendizagem da língua adicional https://www.youbilingue.com.br/blog/o-desenho-como-recurso-fundamental-na-aprendizagem-da-lingua-adicional/ -> O inglês na educação infantil e os reflexos na formação de cidadãos bilíngues https://www.youbilingue.com.br/blog/ingles-na-educacao-infantil-e-os-reflexos-na-formacao-de-cidadaos-bilingues/ -> A educação bilíngue e os caminhos para uma educação transformadora https://materiais.youbilingue.com.br/webinar-educacao-transformadora Para ficar por dentro das novidades da educação, siga os nossos canais: Facebook: http://bit.ly/3jNPc6R Instagram: https://bit.ly/3q7BJsE Linkedin: https://bit.ly/3p62cW7 Youtube: http://bit.ly/2OhKySE Site: http://bit.ly/371ISmT
Ouvir "#37_Como trabalhar atividade de arte para educação infantil"
Mais episódios do podcast Bilíngue em pauta
- #61_5 dicas para o período de adaptação
- #60_O que esperar do período de adaptação?
- #59_O planejamento e a espontaneidade na brincadeira
- #58_O que fazer enquanto as crianças estão brincando?
- #57_Como promover a produção oral durante brincadeiras?
- #56_Afinal, como brinca a criança bilíngue? com @bilinguistas
- #55_Como a educação bilíngue impacta o reconhecimento de sua escola
- #54_O que é marketing educacional e você (ainda) não sabe - Parte 2
- #54_O que é marketing educacional e você (ainda) não sabe - Parte 1
- #53_Bate-papo sobre equipe escolar e relacionamento com famílias com Rani Breda - Parte 2
- #53_Bate-papo sobre Gestão Escolar Bilíngue com Rani Breda
- #52_Especial Famílias {Bate-papo sobre ensino remoto e inglês em família}
- #52_Especial Famílias {Bate-papo sobre conexão, confiança e irmãos bilíngues}
- #52_Especial Famílias {Bate-papo sobre escola bilíngue para crianças que falam inglês em casa}
- #52_Especial Famílias {Relação Família e Escola na Educação Infantil}
- #52_Especial Famílias {Adaptação, acolhimento e adolescentes bilíngues}
- #51_Impactos da colonização na língua e na cultura brasileira {parte III}
- #51_Impactos da colonização na língua e na cultura brasileira {parte II}
- #51_Impactos da colonização na língua e na cultura brasileira
- #50_Classroom Management {parte III}
- #50_Classroom Management {parte II}
- #50_Classroom Management {parte I}
- #49_Competências da educação básica {parte III}
- #49_Competências da educação básica {parte II}
- #49_Competências da educação básica {parte I}
- #48_Aprendizagem em contextos bilíngues
- #47_Estratégias pedagógicas e práticas de educação inclusiva
- #46_Aprendizagem por meio da taxonomia de bloom
- #45_Como trabalhar a diversidade cultural na escola
- #44_Como é aprender inglês na infância?
- #43_Como aplicar a BNCC no ensino da língua inglesa
- #42_Captação e retenção de alunos nas Escolas
- #41_Práticas inclusivas nas aulas de inglês e educação bilíngue
- #40_Perspectivas para o setor educacional
- #39_Educação socioemocional nas escolas
- #38_Mitos e verdades sobre educação bilíngue
- #37_Como trabalhar atividade de arte para educação infantil
- #36_ Ideias para melhorar o engajamento dos alunos na aula remota
- #35_Família e escola falam a mesma língua
- #34_A importância do inglês na Educação Infantil
- #33_O papel das Escolas na formação de professores
- #32_ Como trabalhar o ensino híbrido na educação infantil
- #31_A atuação de um professor iniciante em contextos bilíngues
- #30_O teatro como instrumento de aprendizagem de uma nova língua
- #29_Gerenciamento do tempo nas Escolas
- #28_O que as famílias querem saber durante as matrículas
- #27_Avaliação e o retorno às aulas
- #26_Educação Bilíngue e a nova regulamentação
- #25_Os Segredos do Cérebro Bilíngue
- #24_YOU Digital: práticas de linguagem e cultura digital nas Escolas
- #23_Metodologias Ativas: conceitos e possibilidades
- #22_Saúde Emocional na Volta às Aulas Presenciais
- #21_Como criar um modelo de Gestão Escolar Ágil
- #20_O Coordenador Pedagógico como promotor da Educação
- #19_Os desafios da volta às aulas presenciais
- #18_O papel do Professor Bilíngue na Educação
- #17_Disciplina Positiva em Sala de Aula
- #16_Habilidades socioemocionais e o desenvolvimento infantil
- #15_Educação Bilíngue e EAD possibilidades e desafios
- #14_A relação escola e família
- #13_A importância da Literatura na Educação Bilingue
- #12_E se Walt Disney administrasse minha escola?
- #11_Língua e conteúdo na Educação Bilíngue
- #10_O papel da escola em tempos de isolamento social
- #9_Estágios de aquisição da língua inglesa
- #8_Educação midiática em tempos de fake news
- #7_Cérebro Infantil
- #6_Adaptação Escolar
- #5_Educação Finlandesa
- #4_O que é Educação Bilíngue?
- #3_Formação de professores bilíngues e o processo de seleção nas escolas
- #2_Educação Bilíngue na Infância
- #1_Diferença entre ensino tradicional de língua e ensino bilíngue
In God we trust