Educar os professores como intelectuais críticos capazes de ratificar e praticar o discurso de liberdade e democracia com formação docente na tendência reflexiva configura-se como política de valorização do desenvolvimento pessoal e profissional dos professores e das instituições escolares uma vez que supõe condições de trabalho propiciadoras de formação contínua , no local de trabalho, com redes de auto-formação, isto por que trabalhar o conhecimento na dinâmica da sociedade multimídia, da globalização, multiculturalidade, transformações dos mercados produtivos, requer permanente formação e construção identitária dos professores.

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