Alô, alô!  Como a história afro-brasileira está sendo estudada nas escolas? Ela está representada nos currículos e nos materiais didáticos?
Neste episódio Lucas Andrade e Jefferson conversam com Jorge Maia, Florença Silvério e Francisco Amorim para discutir as lutas negras por educação e a promoção da cultura africana em nossa sociedade.
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Alô, Ciência? | #004 Você trabalha ou só da aula?

Disco de ouro

Lucas: Podcast – Lado (B)lack

– Jorge: Filme: A última abolição | Álbum: Um corpo no mundo – Luedji Luna | Música: Ponta de Lança – Rincon Sapiência



Referências e materiais úteis



Artigos científicos:



Amilcar “Por uma autêntica democracia racial” – LINK






Livro: “Diploma de brancura” Jerry D’avila – (PDF) (comprar)






Livro: “Multiculturalismo Crítico” Peter McLaren (1999)






Tese de mestrado de Vinicius Baptista da Silva (2008) “Personagens negros e brancos em livros didáticos de Língua Portuguesa”






Petrônio Domingues “Um ‘templo de luz’: Frente Negra Brasileira (1931-1937) e a questão da educação”






Tese: Douglas Verrangia (2009) “A educação das relações étnico-raciais no ensino de Ciências : diálogos possíveis entre Brasil e Estados Unidos”




Lei 10.639/2003








Artigos jornalísticos:

Entrevista com Maria Raimunda Araújo (Mundinha).





Contatos dos participantes:



Jorge Maia: e-mail: [email protected] | Facebook | Instagram






Florença Silvério: e-mail: [email protected] | Facebook | Monografia: “A representação social do corpo humano em livros didáticos de biologia”


Francisco Amorim: e-mail: [email protected] | Facebook | Monografia “A representação social de negros em livro didático de lingua inglesa para o ensino médio” (artigo resumido)

Edição: Caramelo | Arte da vitrine:  Lucas Andrade

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